графическое изображение (рисунки) предметов ___________________________________

контурное изображение предметов______________________________________________

силуэтное изображение предметов_______________________________________________

перечеркнутые фигуры ________________________________________________________

наложенные предметы _________________________________________________________

2. Дифференциация цвета:

называние цветового спектра ___________________________________________________

классификация предметов по цвету ______________________________________________

подбор парных предметов по цвету, картинок _____________________________________

составление цветоряда от темного к светлому и наоборот. ___________________________

3. Дифференциация формы:

узнавание и называние основных геометрических форм. ____________________________

соотнесение предмета с формой в окружающем пространстве ________________________

классификация предметов по форме _____________________________________________

вычленение формы в заштрихованном рисунке ____________________________________

4. Дифференциация величины:

сравнение предметов по величине на уровне узнавания и называния (большой, маленький, средний, больше - меньше) ____________________________________________________________________

выстраивание предметного ряда по величине от самого большого до самого маленького и наоборот ________________________________

классификация предметов по величине ____________________________________________

Заключение о сформированность сенсорных эталонов (цвет, форма, величина предметов)

Исследование осязательного восприятия

1. Узнавание и называние предметов

реальных предметов __________________________________________________

моделей (игрушек) ___________________________________________________

рельефных изображений ______________________________________________