“Почтовый дилижанс” вид ролевой игры, представляющий собой командное соревнование-эстафету, где участники игры объединяются в команды и каждый из участников команды выполняет определенное задание или часть задания и передает право выполнения этого задания следующему игроку. В качестве заданий взяты игры-упражнения из игротеки “Ловкие ручки”. Игры-упражнения подбираются таким образом или им даются такие названия, чтобы сохранить и отразить тематику игрового действия, связанного с постройкой почтового дилижанса, написанием писем и комплектованием посылок, погрузкой и разгрузкой дилижанса, испытаниями по пути следования дилижанса, доставкой адресатам корреспонденции и т.п. Для игры необходимо большое пространство, чтобы обеспечить двигательную активность играющих (спортзал, уличная площадка). В игре используются элементы спортивного состязания: бег, прыжки, перелезания и т.п. Средства для игры подбираются в зависимости от выбранных игр-упражнений. Игра ”Почтовый дилижанс” предполагает наличие зрителей-болельщиков. Педагог во время игры может занимать позицию активного участника (“почтового курьера”), судьи (“комментатора”), организатора игры (“начальник почтовой службы”) и т.п.

“Планирование королевского дворца” вид ролевой игры, представляющий собой театрализованное представление, где зрители становятся активными участниками игры. Игра проходит в небольшом помещении, комнате, зале, с небольшим количеством участников (до 30 человек). По количеству участников игры подбирается и количество игр-упражнений из игротеки “Ловкие ручки”. В основу игрового действия положен сюжет известной сказки (например, “Кот в сапогах”). В ходе короткого театрализованного представления зрители-игроки знакомятся с условиями и правилами игровой ситуации. На определенном этапе игры (когда “злой волшебник оказывается заколдован и пустой дворец ждет прибытия главного героя”), каждому из присутствующих или небольшой группе (2-3 человека) зрителей-игроков (“королевских пажей”) необходимо выбрать (“на чердаке дворца старого волшебника”) одну, из имеющихся в наличии игр-упражнений (“волшебных сундучков”) и творчески представить его полезность для “жителей королевского дворца”, а также научить пользоваться им “Кота-в-сапогах” и “юного королевича”. Порядок представления “сундучков” определяется желанием “Кота-в-сапогах”, разрешается и заканчивается взмахом “волшебной палочки”. Испробовать полезность “сундучка” может любой желающий из числа “королевских пажей”. Средства для игры подбираются в зависимости от выбранных игр-упражнений, элементы театрального реквизита, костюмы. В ходе игры педагог может занимать позицию активного участника (“королевского пажа” или играть роль в театральном представлении), организатора игры (“хранитель королевского дворца”) и т.п.