Примером ролевых игр могут служить следующие: “Город мастеров” (конкурс), “Почтовый дилижанс” (эстафета), “Планирование королевского дворца” (театрально-творческое действие). В отличие от игр-упражнений они ориентированы на группу участников и преследуют цели: - свободного выбора и включения ребенка в те или иные игры, - сплочения детского коллектива, - стимулирования, взаимовыручки и помощи участников команды, - развития социальных контактов и включение участников игры в новые формы общения и т.п.

“Город мастеров” представляет собой конкурсную программу, с расположением конкурсных этапов наподобие ярмарочного действия. Замыслом игры является включение детей в активное соперничество или парное взаимодействие на основе тематических игр-упражнений, предусматривающих определенную систему набора баллов (жетонов) в зависимости от сложности задания. Игровое пространство (“город”) должно допускать свободное перемещение участников игры и беспрепятственный доступ к заданиям на каждом из конкурсных этапов (“улиц города”). “Улиц” может быть несколько, но не более 10 (чрезмерность утомляет детей), и на каждой из них детям предлагается выполнить то или иное задание на выбор, связанное с двигательной активностью руки. Ребенку, успешно выполнившему задание, объявляется, что он стал почетным жителем соответствующей улицы. В названиях улиц отражена специфика некоторых ручных ремесел: “фабричная”, ”гончарная”, ”молоточная”, “рукавичная”, “дачная” (в нашем варианте, мы попытались включить в ролевую игру “Город мастеров” игры-упражнения). В игре нет жесткой последовательности и предписанности кем и когда проходятся эти улицы. Находясь в “городе”, каждый из участников может сам для себя выбирать задания и улицы и количество раз их посещения, т.е. быть при этом “двух”-, “трех”- и т.д. кратным почетным жителем той или иной улицы.

“Улица Молоточная” (игры группы А: способствуют преодолению затруднений ребенка, связанных с выполнением крутящих, ударных, выразительных движений). На этом этапе детям предлагаются игры: “Молодчина”, “Карусель”, “Веревочка”, “Экскаватор.” Игра “Молодчина” - ребенку предлагается забить молоточком 5 “гвоздиков” всего с 5 ударов. Средства (обязательно разноцветные): деревянный игрушечный молоток; деревянные цилиндрические стержни длиной 6-7 см, с прорезями на обоих торцах глубиной 1-2 см; дощечка с 5 отверстиями, диаметр отверстий равен диаметру стержней. Игра “Карусель” - на ровной поверхности перед ребенком по кругу (радиус не более 15 см) расставлены цветные фишки или геометрические фигурки одинакового размера, в центр кладут карандаш или деревянный стержень, необходимо так крутануть стержень, чтобы он сбил как можно больше фишек. Средства: фишки высотой не более 5 см, стержень длиной не более 10-12 см. Игра “Веревочка” - перед ребенком кладутся веревочки разной длины и фактуры, необходимо скрутить их на ровной поверхности в окружности. Средства: разноцветные веревочки, жгуты, шпагаты, шнурки. Игра “Экскаватор” - манипулируя кистью руки, которая приводит в движение “ковш экскаватора” необходимо, за определенное время (или другие условия), собрать как можно больше предметов. Средства: модель ковша экскаватора - по типу игрушек марионеток, приводится в движение за счет натяжения и ослабления нитей; предметы размерами не больше ковша, но самой разной формы.