Тема 3. Слова ау, уа

Количество часов; 8.

Знания, умения, навыки:

1.        Звуко-буквенный анализ слов.

2.        Сходство и различие в звуковом и буквенном составе.

Виды работ по развитию устной речи:

1.        Составление слов ау, уа по следам анализа.

2.        Чтение слов по таблице, букварю.

Межпредметные связи (интеграция на уроке): выкладывание слов ау, уа из палочек,

Социальные связи (связь с жизнью):

1.        Нахождение слов ау, уа на сюжетной картинке.

2.        Сюжетно-ролевые игры «В лесу», «Укачай малыша».

Оборудование: буквы «й», «у», палочки, сюжетная картинки, букварь.

Тема 4. Звук и буква «о»

Количестве часов: 10.

Знания, умения, навыки:

1.        Выделение звука «о».

2.        Знакомство с буквой «д».

3.        Слова с буквой «о» в начале. 4. Чтение буквы «о».

Словарь: овощи, обувь, гнездо, дупло.

Виды работ по развитию устной речи:

1.        Активизация и обогащение словаря.

2.        Называние слов со звуком «о» в начале и в конце.

3.        Составление предложений по сюжетной картинке.

Межпредметные связи (интеграция на уроке):

1.        Лепка буквы «о».

2.        Штриховка по трафарету буквы «о».

Социальные связи (связь с жизнью): на экскурсии чтение вывески «Обувь», выделение звука «о».

Оборудование: буква «о», предметные картинки с изображением овощей, обуви, сюжетные картинки, букварь, пластилин, трафарет буквы «о».