ТИП НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ СЛАБЫЙ — соответствует меланхолическому темпераменту; оба процесса — возбудительный и тормозной — слишком слабые для того, чтобы преобладание одного из них вносило бы изменения в нервную деятельность; люди с таким типом нервной системы быстро утомляются, астенизируются, теряются в сложной обстановке, нерешительны; хрупки и ранимы при действии патогенных факторов, в частности — психотравмирующих; внушаемы, уступчивы, молчаливы и застенчивы; жесты и мимика их обычно маловыразительны.

ТИП НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ СРЕДНИЙ — отсутствие заметного преобладания одной из сигнальных систем в структуре нервной деятельности.

ТИП НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ — следствие преобладания первой сигнальной системы, превалирование эмоциональности над рассудочностью; люди с художественным типом нервной системы отличаются склонностью к образному конкретному мышлению, легко увлекаются театром, музыкой, живописью и т. п.; выражение чувств характеризуется непосредственностью и яркостью, речь эмоциональна.

ТИПИЗАЦИЯ — разработка типовых конструкций или технологических процессов на основе общих для ряда изделий (процессов) характеристик; один из методов стандартизации.

ТИРАДА [фр. tirade] — длинная фраза, отдельная реплика, произнесенные в приподнятом тоне.

ТИФЛОГРАФИКА [греч. typhlos слепой + графика] — теория построения рельефных рисунков и чертежей, применяющихся в школе слепых в качестве учебно-наглядных пособий.

ТИФЛОПЕДАГОГ [греч. typhlos слепой + греч. paidagogos воспитатель, учитель] — педагог со специальным высшим образованием, осуществляющий обучение и воспитание слепых и слабовидящих детей.

ТИФЛОПЕДАГОГИКА [греч. typhlos слепой + педагогика] — раздел дефектологии (коррекционной педагогики); наука, разрабатывающая содержание, методы, приемы и средства обучения и воспитания детей с нарушениями зрения.