§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под ред. В.И. Селиверстова. —— М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1997. - 400 с.
Стр. 349 ТИП [греч. typos отпечаток, форма, образец] — форма, вид чего-либо, обладающие существенными качественными признаками; 2) единица расчленения изучаемой реальности в типологии; 3) человек, наделенный к.-л. характерными свойствами, яркий представитель к.-л. группы людей (сословия, нации и. т. п.). ТИП ВЫРАЗИТЕЛЬНОЙ РЕЧИ — вид письменной речи, связанный с типологическими особенностями соотношения сигнальных систем; характеризуется тем, что образные и эмоциональные моменты пронизывают весь текст. ТИП ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ — вариант взаимоотношений основных нервных процессов, возникший и сформировавшийся в результате соединения и взаимодействия врожденных и приобретенных свойств нервной системы; характеризуется сочетанием различных качеств процессов возбуждения и торможения — их силы, уравновешенности, подвижности, а также взаимоотношениями между первой и второй сигнальными системами, корой и подкоркой; возможно существование большого количества типов высшей нервной деятельности; И. П. Павловым выделено четыре наиболее часто встречающихся типа (темперамента) — в зависимости от особенностей возбудительного и тормозного процессов, и три типа — в зависимости от соотношения первой и второй сигнальных систем; свойства и качества нервной системы, определяющие ее тип, могут под влиянием условий внешней среды меняться. ТИП ЛОГИЧЕСКИ СВЯЗАННОЙ РЕЧИ — вид письменной речи, связанный с типологическими особенностями соотношения сигнальных систем; характеризуется тем, что текст носит понятийно-обобщенный характер, образно-эмоциональные моменты отсутствуют. ТИП НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ — см. Tun высшей нервной деятельности. ТИП НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ МЫСЛИТЕЛЬНЫЙ — результат значительного преобладания второй сигнальной системы, превалирование рассудочности над эмоциональностью, с наклонностью к абстрактному мышлению, отвлеченным рассуждениям; в то же время объективные явления реального мира не обладают для людей с Т. н. с. м. присущими этим явлениям яркостью, образностью и играют в психической деятельности второстепенную роль. |
Реклама
|
||