СПОСОБНОСТИ ОБЩИЕ — способности к широкому спектр различных деятельностей.

СПОСОБНОСТИ СПЕЦИАЛЬНЫЕ — способности к отдельному виду деятельности.

СПУТАННОСТЬ РЕЧЕВАЯ — см. Речевая бессвязность.

СРАВНЕНИЕ — логическая операция мышления, вскрывающая тождество и различие вещей.

СРАВНЕНИЕ В ОБУЧЕНИИ — дидактический прием, заключающийся в применении мыслительных операций, посредством которых устанавливаются черты тождества, сходства и различия между предметами и явлениями.

СРЕДА ЕСТЕСТВЕННАЯ — окружающие человека природные условия.

СРЕДА СОЦИАЛЬНАЯ — окружающие человека общественные, материальные и духовные условия его существования и деятельности; С. с. в широком смысле — макросреда — охватывает общественно-экономическую систему в целом; С. с. в узком смысле — микросреда — включает непосредственное окружение человека — семью, учебную группу и др.

СРЕДНЕЕ УХО — часть органа слуха, расположенная между наружным и внутренним ухом у наземных позвоночных животных и человека; состоит из барабанной полости со слуховыми косточками и слуховой (евстахиевой) трубы; снаружи ограничено барабанной перепонкой, от которой слуховые косточки принимают звуковые колебания и передают их во внутреннее ухо; воспаление С. у. — см. Отит.

СРЕДНИЙ МОЗГ — часть ствола головного мозга между варолиевым мостом и промежуточным мозгом; состоит из четверохолмия и ножек мозга; в С. м. расположены эфферентные проводящие пути от больших полушарий и клеточные ядра, регулирующие движения глаз, тонус скелетных мыши и др.

СРЕДНИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ — 10—15 лет; см. Подростковый возраст.

СТАБИЛИЗАЦИЯ [лат. stabilis устойчивый] — приведение в устойчивое состояние; поддержание постоянства к.-л. величин, равномерности, ритмичности к.-л. процессов, устойчивости свойств; состояние устойчивости, постоянства.