§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под ред. В.И. Селиверстова. —— М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1997. - 400 с.
Стр. 322 СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ — см. Память логическая. СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ — см. Мышление словесно-логическое. СЛОВЕСНЫЙ — см. Вербальный. СЛОВЕСНЫЙ И ЗВУКО-БУКВЕННЫЙ СИНТЕЗ — соединение слов во фразы, букв и слогов в слова. СЛОВЕСНЫЙ ОТЧЁТ — рассказ испытуемого после проведения психологического эксперимента о своих переживаниях, состоянии и т. п. СЛОВЕСНЫЙ РАЗДРАЖИТЕЛЬ — раздражитель второй сигнальной системы; см. Раздражитель. СЛОВО — важнейшая структурно-семантическая единица языка, служащая для наименования предметов, процессов, свойств; в структурном отношении С. состоит из морфем, от которых отличается самостоятельностью и свободным воспроизведением в речи, и представляет собой материал для построения предложения, в отличие от которого не выражает сообщения; объединяя в себе лексическое и грамматическое значения, С. принадлежит к определенной части речи, выражает все предопределяемые системой данного языка грамматические значения (напр., значения рода, числа и падежа); в С. закрепляются результаты познавательной деятельности людей, без С. невозможны не только выражение и передача понятий и представлений, но и само их формирование; значение С. выступает как обобщенное отражение обозначаемого им объекта или явления. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ — 1) деривация, образование слов в языке по существующим моделям с помощью аффиксации, чередования звуков, словосложения, стяжения, развития новых значений и др. средств; 2) раздел грамматики, изучающий С. СЛОГ — минимальная единица речевого потока; с точки зрения артикуляции С. определяется как минимальная произносительная единица, т. е. такая последовательность речевых движений, которая образуется единым дыхательным толчком (Р. Стетсон), единым импульсом мускульного напряжения (Л. В. Щерба) или в результате одной управляющей команды (Л. А. Чистович и др.); при акустическом подходе С. определяют как волну нарастания и ослабления звучности; при том и другом подходе вершиной С. считается гласный, являющийся слогообразующим элементом, согласные считаются его периферическими элементами. |
Реклама
|
||