§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под ред. В.И. Селиверстова. —— М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1997. - 400 с.
Стр. 316 СИМПТОМ [греч. symtoma совпадение, признак] — признак к.-л. болезни; различают С. субъективные (основанные на описании больным своих ощущений) и объективные (полученные при обследовании больного; признак к.-л. явления, представляющего собой отклонение от нормального течения к.-л. процесса. СИМПТОМ ГРАММОФОННОЙ ПЛАСТИНКИ - см. Стереотипия речевая. СИМПТОМ КУРАНТОВ — см. Стереотипия речевая. СИМПТОМАТИКА — см. Симптомокомплекс. СИМПТОМОКОМПЛЕКС — совокупность симптомов, присущих к.-л. заболеванию или группе заболеваний. СИМУЛИРОВАТЬ [лат. simulare] — притворяясь, создавать ложное представление о наличии чего-либо; напр., С. болезнь. СИМУЛЬТАННЫЙ [фр. simultane] — одновременный. СИМУЛЯНТ [лат. shrmlans (simulantis)] — человек, который симулирует что-либо; см. Симулировать. СИМФОНИЯ [греч. symphonia созвучие] — 1) музыкальное произведение для симфонического оркестра, написанное в сонатной форме, состоит обычно из 4-х частей; 2) гармоническое соединение, сочетание множества чего-либо; напр., С. красок, звуков и пр. СИНАПС [греч. synapsys соединение] — область соприкосновения (контакта) нервных клеток друг с другом (межнейронный С.) или с иннервируемыми ими тканями (органный С.). СИНДРОМ [греч. syndrome стечение] — закономерное сочетание признаков (симптомов), имеющих общий патогенез и характеризующих определенное болезненное состояние. СИНДРОМЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ — симптомокомплексы нарушений высших психических функций вследствие локальных поражений головного мозга; включают в себя первичные, связанные с непосредственным поражением данной мозговой структуры, и вторичные, обусловленные выпадением обусловленного локализацией поражения звена функциональной системы, нарушения; напр., при поражении височных отделов коры доминантного полушария страдает речевой слух, т. е. звуковой анализ и синтез речи (первичный дефект) и, в связи с этим, нарушается понимание устной речи, письма, чтения и т. д. (вторичный дефект); комплекс первичных и вторичных симптомов составляет С. н.; систематика С. н. и методы их диагностики разработаны А. Р. Лурия и его сотрудниками. |
Реклама
|
||