ОБРАЗНАЯ ПАМЯТЬ — см. Память образная.

ОБРАЗОВАНИЕ — совокупность систематизированных знаний, умений и навыков, взглядов и убеждений, а также определенный уровень развития познавательной и практической подготовки, достигнутый в результате учебно-воспитательной работы.

ОБРАТНАЯ АФФЕРЕНТАЦИЯ — импульсы, поступающие в кору головного мозга во время выполнения движений; они сигнализируют о скорости, силе, напряжении мышц, совершающих движение.

ОБСЕРВАЦИЯ [лат. observatio наблюдение] — 1) наблюдение; 2) система мер по медицинскому наблюдению за изолированными в специально приспособленных помещениях здоровыми лицами, имевшими контакт с больными карантинными инфекциями или выезжающими за пределы зоны карантина.

ОБСЕССИИ [лат. obsessio блокада, осада] — см. Навязчивое состояние.

ОБТУРАТОР [лат. obturo, obturatum закупоривать] — приспособление для закрытия дефектов твердого и (или) мягкого нёба.

ОБТУРАЦИЯ [лат. obturatio закупоривание] — закрытие просвета полого органа.

ОБУЧЕНИЕ — процесс усвоения определённых знаний, умений и навыков под руководством специального лица (учителя, инструктора и т. п.); в результате обучения человек приобретает образование.

ОБУЧЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОМ ДЕТСКОМ САДУ — одно из средств воспитания аномальных детей дошкольного возраста.

ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ — различные сложные речевые расстройства, при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой стороне.

ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ — понятие, охватывающее целый класс однородных предметов или явлений, отражающих общие и существенные признаки этих предметов или явлений (напр., животные, мебель, транспорт).

ОБЩЕЕ РАЗЛИТОЕ (ДИФФУЗНОЕ) КОСНОЯЗЫЧИЕ — нарушение звукопроизношения, распространяющееся на большинство звуков.

ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНЫЙ ТРУД УЧАЩИХСЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ШКОЛ — трудовая деятельность школьников, предусмотренная учебным планом и программой специальной школы; один из основных видов учебно-воспитательной и коррекционной работы с аномальными детьми.