Если этапы психосексуального развития (половое самосознание и полоролевое поведение), относящиеся к возрасту до 12-13 лет протекают на относительно спокойном гормональном фоне, то этап психосексуальных ориентаций охватывающий пубертатный и переходной период, характеризуется максимальным гормональным функционированием. На этом этапе проходит становление половое влечение (либидо), в котором условно выделяют 3 стадии: формирование платонического, эротического и сексуального либидо.

I — стадия формирования платонического либидо:

1) обожание, платонические фантазии;

2) реализация платонических фантазий — ухаживание, платоническое общение, «дружба».

II — стадия формирования эротического либидо:

1) эротические фантазии;

2) эротические ласки и игры (петтинг).

III — стадия формирования сексуального либидо:

1) сексуальные фантазии;

2) начало половой жизни, сочетание сексуальных эксцессов с периодами абстиненции и мастурбацией (Г.С. Васильченко, 1983).

Платоническое либидо (влечение) вначале проходит первую фазу, которая проявляется «детской влюбленностью» и желанием к духовному общению, а затем и вторую фазу — его реализацию. Оно характеризуется, в основном, фантазиями, в которых совершаются воображаемые подвиги в честь идеализированного объекта первой влюбленности. Эта стадия проявляется в том, что подросток хочет, чтобы понравившаяся ему девочка обратила на него внимание, сидела с ним за одной партой, ходила вместе с ним в школу, готовила с ним уроки. В этом возрасте однополые подростковые коллективы начинают распадаться. Как пишет Г.С. Васильченко, «характерные черты этой стадии — высокий накал чувств элементами сладостного трагизма, самоотречения и жертвенности, убежденность в уникальности переживаемого (никто и никогда не переживал ничего подобного). Значение платонической стадии — в возвышении физиологического инстинкта до истинно человеческой любви».

Эротическое фантазирование (грезы, мечты, «витание в облаках») разнообразно в зависимости от индивидуальных особенностей подростка. Данная форма проявления сопутствует всем стадиям становления сексуальности, однако именно она чаще всего остается незамеченной. Выделяют платонические, эротические и сексуальные фантазии. Девочки склонны, к платоническим фантазиям, иногда фантазируют об избраннике еще до наступления стадии (в 6—8-летнем возрасте). 50 % девочек проходят этот этап до 12 лет. Основной тематикой платонических фантазий являются фантазии относительно совместного времяпрепровождения с объектом подростковой влюбленности. Это могут быть приключения, посещения балов и ресторанов, катание на автомобилях, выгуливание собак и т. д. Темы часто исчерпываются культурным уровнем девочки и сценариями прочитанных романов. Эротические фантазии касаются соприкосновений, объятий, поцелуев с избранником или кумиром. Сексуальные фантазии выражаются в желании интимной близости с избранником, мысленном «прокручивании» картин половой близости. Однако необходимо отличать последние от «хульных мыслей» и навязчивых страхов. В этих случаях у девушек появляются навязчивые мысли, непроизвольно возникающие «картинки» полового акта. Эти картинки носят навязчивый характер, воспринимаются как «греховные», с отвращением. Это может быть результатом несвоевременно полученной информации. Часто подобная симптоматика встречается у девочек с сенситивной, психастенической, шизоидной типами акцентуаций характера (Личко А.Е., 1983). По данным обследований у подростков-девочек не встречается фантазий относительно группового секса, а имеющийся опыт часто сомнителен в отношении его добровольности (Либих С.С, 2001).