Порядок работы – это основной, структурирующий все занятие раздел методической разработки. В нем указаны все этапы занятия, определены их цели и подробно раскрыто содержание каждого из них. В содержательной части этого раздела преподаватели стремились отразить накопленный опыт работы со студентами по данной теме. Многие авторы разработок писали о типичных сложностях методического характера, которые могут возникнуть у преподавателя на том или ином этапе занятия, при этом предлагались рекомендации, направленные на эффективное разрешение возникающих в процессе преподавания трудностей и проблем.

Контрольные вопросы – этот раздел методической разработки полезен и преподавателям и студентам. Преподавателям он нужен для того, чтобы проверить, достигнуты ли основные цели занятия, а студентам контрольные вопросы пригодятся для самоконтроля и самооценки своих знаний по теме занятия.

Завершающими разделами каждой методической разработки являются список использованной литературы и приложения, где приводятся необходимые вспомогательные материалы для занятия.

Тематически практикум скомпонован из четырех частей, отражающих в общих чертах сложившуюся на сегодняшний день структуру гендерной психологии как научной области знания и учебной дисциплины.

Часть I носит название «Введение в гендерную психологию» и содержит работы, в которых рассматриваются самые общие вопросы гендерной психологии: содержание понятия «гендер», распространенные обыденные гендерные представления, психофизиологические и психологические различия между полами.

Часть II практикума – «Гендерная социализация» – представлена занятиями, которые помогут студентам осознать способы и механизмы влияния основных институтов социализации (семья, школа, СМИ) на формирование у участников социализационного процесса гендерных установок, стереотипов, представлений.

Часть III практикума – «Гендерные характеристики личности» – помогает раскрыть содержание таких ключевых тем гендерной психологии, как гендерные стереотипы, гендерные роли и установки личности, гендерная идентичность.