Таким образом, на соматическом уровне имеется ряд выраженных различий между мужчинами и женщинами. Однако эти свойства нельзя назвать ведущими в формировании высших психических функций и личностных особенностей человека. В психофизиологических свойствах половые различия не так четки и однозначны, как в соматических. В отношении целого ряда свойств половой диморфизм окончательно не выявлен. Это может быть обусловлено как отсутствием таких отличий, так и тем, что психофизиологические различия, связанные с биологическим полом, невелики и легко маскируются индивидуальной вариабельностью. Отсутствие выраженных половых различий в психофизиологических свойствах дает основание предполагать, что гендерная социализация, формирование маскулинного или фемининного типа личности и соответствующего стиля поведения имеет не столько универсально-биологическую, сколько социокультурную детерминацию.

Цели занятия

Основная цель данного занятия состоит в том, чтобы ознакомить студентов с проявлением полового диморфизма в психофизиологических свойствах, обучить устанавливать наличие или отсутствие половых различий по таким показателям. Это даст возможность студентам лучше понять сложность соотношений между биологическими и психологическими характеристиками. Проделанная работа также позволит им четче осознать, что становление половой идентичности не имеет жестких биологических предписаний, этот процесс определяется и направляется преимущественно с помощью социальных и культурных детерминант.

Занятие рассчитано на 4 часа и включает два задания. В ходе выполнения каждого задания оцениваются параметры психофизиологических свойств у мужчин и женщин. Полученные результаты усредняются по группам мужчин и женщин, проводится сравнительный анализ и делается вывод о наличии или отсутствии половых различий.

Задание 1. Определение мышечной силы рук у мужчин и женщин

Цель исследования – провести измерение и сравнительный анализ мышечной силы правой и левой рук и мужчин и женщин.