Этап 6. Интерпретация результатов

Сравнивая лидерские статусы мужчин и женщин, представителей разных возрастов и этнической принадлежности, можно получить данные об эффективности выполнения лидерской роли разными категориями испытуемых в женских, мужских и смешанных по полу диадах. Кроме того, в результате исследования можно установить, при решении каких задач (женских, мужских или гендерно нейтральных, по мнению психологов-экспертов) лидерство берет на себя мужчина или женщина, либо они делят лидерство поровну (традиционная, нетрадиционная или эгалитарная модели распределения ролей).

Контрольные вопросы

1. Когда сформировалась гендерная психология лидерства за рубежом? Назовите ее первых исследователей.

2. Какие проблемы решает эта область социальной психологии?

3. Какие отечественные исследования по гендерной психологии лидерства вы знаете? В чем ее специфика?

4. Какие новые понятия, связанные с лидерством, появились в последнее время?

5. Кто эффективнее в роли лидера по результатам исследований: мужчины или женщины?

6. Что такое подобие гендерной и лидерской ролей и как это подобие связано с эффективностью лидеров разного пола?

7. Как пол последователей (подчиненных, ведомых) связан с эффективностью выполнения лидерской роли мужчинами и женщинами?

8. В каких областях, сферах деятельности эффективнее мужчины-лидеры, а в каких – женщины?

9. Как называются ситуации распределения ролей лидеров и ведомых между мужчинами и женщинами: а) мужчина-лидер и женщина-ведомый; б) женщина-лидер и мужчина-ведомый и в) мужчина и женщина – оба лидеры?

10. Назовите типы задач, лучше решаемых мужчинами, женщинами или обоими полами в равной степени. Как можно назвать такие типы задач? Приведите в доказательство мнения психологов-экспертов по результатам вашего исследования.

11. Какой пол эффективнее при решении гендерно нейтральных и гендерно направленных задач? В доказательство приведите результаты вашего исследования.