Глава 24. Методика изучения эффективности лидеров разного пола

Т. В. Бендас

Вводные замечания

Слово «лидер» (leader), по свидетельству Р. Стогдилла [7], появилось в английском языке примерно в 1300 году, а «лидерство» (leadership) – около 1800 г. Хотя в зарубежной психологии существует и термин «менеджер», он, как правило, рассматривается как частный случай проявления лидерства (менеджер – назначенный лидер). В отечественной психологии принято различать лидерство (считающееся стихийным, отражающее неофициальную структуру группы) и руководство (феномен официальной структуры группы). Рядовые члены группы обычно называются либо «нелидерами» (nonleaders), либо последователями (followers) лидера. В последнее время появилось понятие супер-лидера (способного воспитывать других лидеров), трансформационного лидера (мотивирующего последователей на сверхдостижения), лидера-трейблейзера (новатора, прокладывающего новые пути), а команду последователей лидера, вместе с ним разделяющих бремя лидерства и ответственности за решения, стали называть стейк-холдерами (сделавшими ставку, имеющими интерес). Все это свидетельствует об изменении традиционных представлений о лидерстве.

Психология лидерства традиционно разрабатывалась почти без учета пола, ибо лидерская роль считалась маскулинной. Хотя первые исследования в гендерной психологии лидерства были проведены в США еще Уайтом в 1945 году, Харвелом в 1953 году [6] и др. (термин «ген-дер» – социальный пол, пол как продукт культуры – появился позднее), эта область активно формируется с середины 1970-х годов на стыке общей и социальной психологии. Исследования такого рода проводятся в основном за рубежом – в США, Западной Европе, Австралии, Азии, Африке – и под влиянием специалистов, занимающимися проблемами психологии женщины. Эти специалисты добились того, что гендерный подход стал неотъемлемой частью любого психологического исследования. Основная проблема новой области – сравнение лидеров разного пола.