Контрольные вопросы

Хотя само занятие носит творческий, поисковый характер, нам представляется уместной последующая его рефлексия. Для анализа полученных результатов можно предложить студентам ответить на следующие вопросы.

1. На какие стереотипы вы опирались для описания той или иной планеты? Насколько они распространенны в нашем обществе?

2. Как и когда вы сталкивались с этими стереотипами?

3. Насколько они истинны?

4. Почему и как могли появиться в обществе те или иные стереотипы? Это задание может выполняться в форме групповой дискуссии или индивидуальной домашней работы.

Литература

1. Ажгихина Н. И. «Железная леди» или Баба Яга? «Женская тема» в современной российской прессе // Материалы Первой Российской летней школы по гендерным исследованиям «Валдай-95». – 1996.-№1.

2. Андреева Г. М. Социальная психология. – М., 2000.

3. Аронсон Э. Общественное животное. – М., 1999.

4. Бадентэр Э. Мужская сущность. – М., 1995.

5. Берн Ш. Гендерная психология. – М., 2001.

6. Бовуар С. Второй пол. – СПб., 1997.

7. Вовченко О. М. Общественное равенство женщин. – М., 1995.

8. Воронина О. А. Введение в гендерные исследования // Материалы Первой Российской летней школы по гендерным исследованиям «Валдай-95». – 1996. – № 1.

9. Гиллиган К. Иным голосом: Психологическая теория и развитие женщин. Электронная версия опубликована на сайте «Психологическая сеть российского Интернета / PSyberLink, http:// www.nsu.ru/psych/internet

10. Гречушникова Т. В. «Женский язык» – бесперспективная утопия или путь к гармонии? // Женщины. История. Общество. – Тверь, 1999.

11. Здравомыслова Е., Темкина А. Кризис маскулинности в позднесо-ветском дискурсе.

12. Здравомыслова О. А. Современный мужчина //Женщина плюс... – 1996. - № 3.

13. Караванова Е. Е., Матвеева Л. В. Особенности образов партнеров по общению в телевизионной коммуникации // Вопросы психологии. - 2001. - № 4.