Этап 4. Обсуждение инсценировки ситуации общения

В ходе обсуждения преподаватель последовательно задает вопросы студентам, выслушивает ответы и обобщает сказанное. Перед переходом к следующему вопросу повторяет и обобщает основные мысли, высказанные студентами, комментирует сказанное на основании теоретических аспектов темы.

Вопрос

Что вам было проще, какую ситуацию придумать и разыграть: стереотипную или нет? Как вы считаете, почему?

Комментарии преподавателя

Воспроизведение гендерных стереотипов в жизни – это повседневная практика. Поэтому часто мы не замечаем их проявления, и принимаем происходящее за норму. Иногда гендерные стереотипы могут оказывать негативное влияние на процесс общения, а иногда позитивное.

Вопрос

Как вы себя чувствовали в процессе инсценировки стереотипной-нестереотипной ситуации: комфортно, удобно или дискомфортно? Почему?

Комментарии преподавателя

Дискомфорт при инсценировке может быть связан: 1) с личным негативным опытом воспроизведения гендерных стереотипов; 2) необычностью, непривычностью ситуации взаимодействия; 3) со смущением при публичном выступлении.

Вопрос

Как вы считаете, возможно ли возникновение подобных ситуаций в жизни? Насколько они типичны?

При обсуждении студенты обычно делятся собственным опытом нахождения в ситуациях воспроизведения гендерных стереотипов.

Заключительный комментарий преподавателя

Гендерные стереотипы – это глубоко укоренившиеся представления, трудно изменяемые и часто неосознаваемые.