Конструкции, обозначающие пространственные отношения, и их схематическое изображение

§   Графически воспроизвести направления. Предварительно показать их рукой в воздухе: сверху вниз, снизу вверх, справа налево, слева направо. Расположить карточку со стрелкой, ориентируя ее в заданных направлениях.

§   Организовать работу в тетрадях (задания даются логопедом). Обозначить на строке четыре точки, поставить знак (от первой точки - снизу; от второй - сверху; от третьей - слева; от четвертой - справа).

§   Обозначить на строке четыре точки. От каждой точки провести стрелку в определенном направлении.

Мысленное перемещение и трансформация зрительных образов

§   Составлять картинки из частей.

§   Выполнять задания типа «Подбери лоскуток ткани», «Заштопай коврик», «Лабиринт».

Мелкая мускулатура пальцев рук

Рекомендуется специальный комплекс упражнений.

§   Противопоставление пальцев.

§   Сгибание и разгибание кисти в кулак поочередно и одновременно.

§   Круговые движения кистями при свободно согнутых пальцах.

§   Отведение - приведение пальцев.

§   Сжимание ластика разными пальцами.

§   Свободное постукивание пальцами по парте, одновременно и поочередно.

§   Перекладывание мячей разного диаметра.

§   Надавливание подушечками пальцев руки на пальцы другой.

§   Перекатывание в пальцах карандаша.

§   Передача пальцами теннисного шарика.