Основные признаки коллектива: общая организация, организованная группа; совместная деятельность, направленная на реализацию общей цели, и общение; сплоченность, благоприятный нравственно-психологический климат, отношения ответственной зависимости; равенство прав при разделении ролей и делегировании полномочий органам самоуправления; общие социально значимые цели и перспективы.

Коллективное творческое дело (КТД) – способ организации жизни, единства группы воспитателей и воспитанников, старших и младших (по И.П. Иванову). Суть каждого дела, по мнению И.П. Иванова, заключается в заботе о своей группе, друг о друге, об окружающих людях. Дело потому коллективное, что совершается всеми участниками образовательного процесса. Дело еще и потому творческое, коллективное, что представляет собой совместный поиск лучших решений жизненно важных задач, которые выполняются, организуются (задумываются, планируются, оцениваются) вместе, и педагогом, и детьми. Успешность использования КТД определяется «единством и последовательностью шести стадий».

Предварительтая работа педагога. На этой стадии определяется роль данного КТД в жизни группы: выделяются конкретные воспитательные задачи, которые будут решаться; намечаются различные варианты дела.

Коллективное планирование КТД. Оно проводится
всей группой: на сборе, на котором составляется общий план жизни этого объединения на очередной период, или на специальном сборе-старте, на котором планируется только данное КТД.

Коллективная подготовка дела. На этом этапе руководящий орган данного КТД уточняет, конкретизирует план его подготовки и проведения, затем непосредственно организует выполнение этого плана. Каждая микрогруппа готовит свою часть КТД.

Проведение КТД. На этой стадии осуществляется конкретный план, разработанный руководящим органом, со всеми коррективами, которые были внесены его участниками при подготовке коллективного творческого дела.