Введение

Актуальность исследования. Последние десятилетия характеризуются существенными изменениями в социально-экономической, политической и духовной сферах жизни российского общества. Разрушение старых идеологических и общественно-политических структур, поляризация общества, рост безработицы, правовой нигилизм и незащищенность людей со стороны государства послужили источником социальной нестабильности в стране.

Размывание культурного слоя привело к утрате традиций, молодежь не усваивает морально-эстетические ценности нации, ее историю. Все это влияет на морально-психологическое состояние молодежи допризывного возраста, ее патриотическое сознание, снижает престиж воинской службы.

Среди факторов, которые обусловливают сегодня недостаточную укомплектованность армейских частей, можно выделить следующие: неудовлетворительный уровень психического и соматического здоровья юношей, неуставные отношения («дедовщина»), большие физические и нервно-эмоциональные нагрузки, отсутствие мотивации к прохождению военной службы.

Вместе с тем будущее нашего государства, возможности его экономического развития во многом зависят от степени готовности молодого поколения к выполнению гражданского долга по защите многонационального Отечества. С середины 90-х годов XX века до начала ХXI века в нашем обществе не уделялось должного внимания организации системы целенаправленного воздействия на формирование патриотизма как свойства личности и элемента национального самосознания. В связи с этим особую значимость приобретает объективная потребность в воспитании патриотических качеств личности, преданности Отчизне, ответственности за свои поступки, социальной активности, чувства гражданского долга перед обществом. Патриотизм выступает нравственным началом, являясь мощным стимулом для формирования готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах (ВС).

Сегодня в России действует государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы». Оценка результативности реализации этой программы осуществляется на основе использования системы объективных критериев, представленных качественными, нравственно-духовными, и количественными параметрами.