1. Проанализируйте целесообразность такого режима дня школьников.

2. Предложите варианты проведения спортивного часа и игр в послеобеденное время.

IV

В одной средней школе долго не было спортивного зала и стадиона. Наконец построили спортзал, оборудовали стадион с необходимыми игровыми площадкамиК тому же в школу пришел новый учитель физвоспитания, энергичный, инициативный. Директор школы пригласила его на беседу:

- Теперь, Сергей Андреевич, у нас есть все возможности значительно поднять уровень физического воспитания наших учащихсяСпортивная база, ваша молодость, энтузиазм. Думается, что мы не будем занимать последних мест на районных спартакиадах.

И действительно, С. А. энергично взялся за дело. Работали спортивные секции, часть ребят серьезно занимались спортом, добивались неплохих показателей. На республиканской спартакиаде школа попала в первую пятерку. Работу школы но физическому воспитанию учащихся ставили в пример другим школам, запланировали изучить педагогический опыт в этой области. На следующий год—новый взлет школы в этом направлении.

Но в сентябре медицинская комиссия провела углубленный медосмотр всех учащихся и в своем заключении сделала вывод: «В школе слабо поставлено физическое воспитание учащихся свидетельством чего является ослабленное здоровье большинства детей...» Такое замечание озадачило директора школы. Пробовали даже обвинять медицинскую комиссию в предвзятости, необъективности.

Выскажите свою точку зрения по данному вопросу. Как можно объяснить такое противоречие: высокие показатели на олимпиадах и плохое общее состояние физического воспитания в школе?

V

Сельская школа жила размеренной жизнью. Стабильный коллектив давно сдружился. Учащиеся неплохо учились, принимали участие в общественной жизни школы и местного колхоза. Помогали колхозу в выращивании и уборке урожая. Любили здесь дальние пешие походы, экскурсии на природу. Лето было заполнено трудом в колхозе. Медицинский осмотр, который проводился в начале учебного года, тоже радовал педколлектив, преобладающее большинство ребят имели хорошее здоровье. Многие выпускники школы поступали в военные училища. Однако время от времени на районных совещаниях школу поругивали: она занимала последние места на спортивных соревнованиях, почти не было спортсменов-разрядников. Пед-коллективу школы ставили в вину, что он не занимается физическим воспитанием учащихся. На педсоветах в качестве ответной реакции попадало учителю физвоспитания.