Рис. 1.2 Реализация типичная (вверху) и атипичная (внизу) для действия «соединить две точки».

Нам кажется, что эффекты типичности могут объяснить фиксацию типа той, что наблюдается в проблеме 9 точек (см. формулировку проблемы в приложении, а также гл.7), а также тех фиксаций, на которых так упорно настаивали гештальтисты. Прототипическая интерпретация инструкции «соединить 9 точек с помощью четырех отрезков не отрывая карандаша» ведет к тому, что рисуются отрезки, соединяющие одну точку с другой, и, таким образом, попытки ограничиваются контуром квадрата.

Недавно было показано (Ussel, 1987; Richard, 1989), что прототи-пическое значение «переместить объект» (линейка, круглая коробка) — это взять объект и поставить его в такое положение, где бы не было перекрытия с пространством поверхности, которую занимал объект до начала действия.

Испытуемые признают, что можно говорить о перемещении в том случае, если есть такое перекрытие, но выражают это действие с помощью термина «скользить». Точно также было показано, что существование эффекта типичности вызывает очень большие трудности при решении проблемы, для разрешения которой требуется реализация действия, соответствующего непрототипической интерпретации действия перемещения.

Другой феномен, на который также обращали большое внимание гештальтисты и который, как нам кажется, поддается такому же объяснению, это феномен, обозначаемый термином «функциональная фиксированность».

Обычно функция реализуется с помощью какого-то одного инструмента, который является привилегированным:

§   для копания используют лопату или мотыгу;

§   для зажима используют тиски;

§   для того, чтобы отрезать кусок металла, используют кусачки или клещи, и т.д.

Гештальтисты, в частности, интересовались проблемами, в которых решение состоит в использовании объекта в необычной для него функции. Это считалось одной из черт креативного мышления и нашло свое применение в тестах на креативность.