Приложения

Приложение 1. Оценка устной речи

Строение и состояние двигательных функций органов артикуляции

Строение:

§   без особенностей;

§   без отклонений в строении. Оцениваются:

§   размер;

§   целостность;

§   отклонения в строении, которые могут обусловливать дефекты звукопроизношения.

Состояние двигательных функций:

§   двигательные функции сохранны:

§   наличие выраженных парезов, параличей, нарушений тонуса.

Указываются:

§   характер, степень выраженности, в состоянии покоя, при двигательных нагрузках;

§   каких органов артикуляции, с какой стороны. Оцениваются:

§   объем движений, сила движений, точность, переключае-мость;

§   наличие синкинезий;

§   усиленная саливация в состоянии покоя или при двигательных нагрузках;

§   степень выраженности двигательных недостатков при выполнении непроизвольных и произвольных движений.

Состояние звукопроизношения

Оцениваются:

§   при произнесении изолированных звуков;

§   при контролируемом произнесении звуков;

§   в спонтанном общении. Указываются:

§   звуки, имеющие дефектное произношение;

§   характер нарушения: искажения (какие), замены (какие), смешения (какие);

§   устойчивый или неустойчивый характер проявления недостатков, с чем это может быть связано.

Состояние фонематического восприятия

§   Сформировано;

§   не сформировано (указать, какие звуки, по каким признакам смешиваются, устойчивый или неустойчивый характер смешения, какие факторы ухудшают различение оппозиционных звуков).

Состояние слоговой структуры слова

§   Слова каких слоговых структур ребенок освоил;