Никулина Г.В., Волкова И.П., Фещенко Е.К. Оценка готовности к школьному обучению детей с нарушениями

Никулина Г.В., Волкова И.П., Фещенко Е.К. Оценка готовности к школьному обучению детей с нарушениями зрения: Учебное пособие / Под ред. Г.В. Никулиной

. -- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. - 84 с.

Прислано в библиотеку: zma77

Стр. 68

§ элементарно обследовать объекты живой и неживой природы с помощью ослабленного зрения и осязания;

§ выделять части растений: корень, стебель, листья, цветы (плоды), узнавать их в природе и на специально подготовленных рисунках (рельефных, адаптированных, плоских);

§ отличать деревья, кустарники, травы (10-12 фоновых объектов);

§ выделять части строения животных: голова, туловище, конечности, узнавать их на специально подготовленных рисунках (рельефных, адаптированных плоских);

§ называть наиболее распространенные виды диких и домашних животных (10-15 видов);

§ называть наиболее распространенные и доступные признаки сезонных изменений в мире растений и животных;

§ элементарно ориентироваться в природе с помощью ослабленного зрения и сохранных органов чувств.