§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ткаченко Т.А. Формирование и развитие связной речи: Логопедическая тетрадь / Худ. И.Н. Ржевцева. -- СПб.: Детство-пресс, 1999.
Стр. 45 УпражнениеПересказ рассказа целиком. ЗАНЯТИЕ № 20Тема. Составление рассказа по одной сюжетной картине. Цели. Учить детей составлять рассказ по одной сюжетной картин» изображенные на которой события — конечный результат действия Продолжать учить детей отвечать на вопросы со словами почему, отчего, зачем, строить фразы с включением нескольких определений. Взрослый показывает сюжетную картину; после внимательного рассматривания картины ребенком задает ему вопросы. Вопросы к сюжетной картине- Когда это было? - Где это случилось? - С кем играла девочка Таня? - Кто забрал у Тани мяч? - Хорошо поступил мальчик Витя? - Почему Таня заплакала? - С чем играл другой мальчик Андрей? - Что он протянул Тане? - Что сказал Андрей? - Кто поступил как настоящий друг? - Как поступил Андрюша? - Кто поступил по-доброму? - С кем девочка Таня будет дружить? - Кому Таня даст свои игрушки? |
Реклама
|
||