Упражнения

1.        Изменение одного существительного по падежам. Существительное портфель добавляется в предложение в нужном падеже.

Петя нёс в школу…

Петя привык к своему...

Пёс Дружок обменял Петин...

Остался Петя без...

Теперь Петя будет ходить в школу с новым...

2.        Составление предложений по опорным словам.

Петя — Дружок — школа. Дружок — портфель — школа. Дружок — встретить — Черныш. Дружок — Черныш — поменяться. Дружок — косточка. Черныш — портфель.

Дружок. — школа - косточка.

Друзья — смеяться — косточка.

Петя — ругать — Дружок.

3.        Составление рассказа с наглядной опорой в виде серии сюжетных картин.

Образец рассказа «НАДЁЖНЫЙ ПОМОЩНИК»

Образец рассказа дастся ребенку в случаях затруднений при самостоятельном составлении рассказа.

Первого сентября Петя отправился в школу. Петю провожал его любимый пёс Дружок. Дружок нёс Петин портфель. Петя гордился своим псом. Ни у кого не было такой учёной собаки! Петя шёл с букетом цветов и не оглядывался. В это время к Дружку подошёл знакомый пёс Черныш. Черныш нёс косточку. Собаки постояли, посмотрели друг на друга и — поменялись: Черныш взял портфель, Дружок взял косточку.- Останется Петя первого сентября без портфеля! Вот так «надёжный помощник» пёс Дружок!