§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ткаченко Т.А. Формирование и развитие связной речи: Логопедическая тетрадь / Худ. И.Н. Ржевцева. -- СПб.: Детство-пресс, 1999.
Стр. 3 ЗАНЯТИЕ № 2Тема. Пересказ рассказа, составленного по демонстрируемому действию. Цели. Те же, что в занятии № 1. Рассказ «ДЕЖУРНЫЕ»Имена действующих лиц заменяются именами детей группы. Таня, Вова и Петя дежурят. Таня поливает цветы. Вова кормит попугая. Петя накрывает на стол. Вопросы к рассказуРебенок отвечает полным, четким предложением. - Что поливала Таня? - Что делала Таня? - Что делал Вова? - Что Петя ставил на стол? - Куда Петя ставил посуду? - Что делал Петя? - Что делали все дети? Важно, чтобы дети не повторяли слово делал, а сразу употребляли нужный глагол. |
Реклама
|
||