§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Дедюхина Г.В., Кириллова Е. В. Учимся говорить. 55 способов общения с неговорящим ребенком.—— М.: Издательский центр «Техинформ» МАИ, 1997. — 88 с.
Стр. 44 Занятие № 43
Задание 1. Цель: развивать мелкую моторику руки с использованием пальчиковой гимнастики. Упражнение «Птички пьют из бочонка»: согнуть пальцы одной руки в кулак, пальцы другой руки попеременно вставлять сверху в отверстие кулака. Задание 2. Цель: учить соотносить слова, состоящие из двух прямых открытых слогов, с предметными картинками, побуждать к сопряженному, отраженному или произвольному произнесению слов или звукокомплексов, воспроизводящих их слоговую структуру. Описание игр (1 - 3) на 12 странице Альбома звукоподражаний и слов. Задание 3. Цель: учить ребенка последовательно действовать по инструкции, развивать его тактильную память. Взрослый предлагает ребенку разложить таблицы по инструкции: «Положи сначала гладкую, потом шершавую, за ней пушистую». Затем взрослый предлагает сравнить полученный результат со вторым набором, выложенным заранее. Последовательность расположения двух наборов таблиц может не совпадать. В этом случае малышу предлагается восстановить порядок (предлагаемая инструкция: «Сделай, как у меня»). |
Реклама
|
||