Четверушкина Н.С. Слоговая структура слова:система коррекционных упражнений для детей 5-7 лет.

Стр. 32

Логопед:	Ребенок:
Ветвистая, высокая, зеленая, колючая	ель.
Старый, кирпичный, двухэтажный	дом.
Грозный, большой, с лохматой гривой	лев.
Большой, круглый, снежный	ком.
Белый, легкий, птичий	пух.

Упражнение «ЛАБИРИНТ».

Цель:

1. Учить четко произносить слова слоговой структуры 3-го типа.

2. Развивать зрительное внимание.

Оборудование: бланк с переплетенными линиями.

Ход игрового упражнения.

Логопед показывает ребенку бланк с переплетенными линиями, уточняет названия предметов, нарисованных на левой стороне бланка, и обращается к ребенку с вопросом: «У кого что?». Ребенок , проследив линию глазами должен ответить предложением.