Четверушкина Н.С. Слоговая структура слова:система коррекционных упражнений для детей 5-7 лет.

Стр. 103

Бегун	бегунья.
Шалун	шалунья.

Упражнение «НАЗОВИ ПОСУДУ».

Цель:

1. Учить четко проговаривать слова слоговой структуры 8-го типа.

2. Упражнять в словообразовании имен существительных при помощи различных суффиксов.

3. Расширять и активизировать словарный запас.

Оборудование: предметные картинки.

Ход игрового упражнения.

Логопед показывает ребенку картинки и предлагает ответить на вопросы:

Логопед:	Ребенок:
Как называется посуда, в которой хранится соль?	Солонка.
В чем заваривают чай?	В чайнике.
В чем лежит мыло?	В мыльнице.
Откуда наливают суп?	Из супницы.
Из чего едят суп?	Из тарелки.
Как называется большая ложка с дырочками?	Шумовка.

Упражнение «НАЗОВИ ДРУГИМ СЛОВОМ».

Цель:

1. Учить четко произносить слова слоговой структуры 8-го типа при употреблении синонимов.

2. Формировать целостное восприятие предмета.

3. Расширять и активизировать словарный запас.

Оборудование: предметные картинки, разрезанные на две части.

Ход игрового упражнения.

Логопед делит разрезные картинки: одну часть оставляет себе, другую отдает ребенку. Показывая половинку картинки и называя слово, предлагает ребенку найти вторую часть, сложить картинку и назвать изображенный на ней предмет по-другому.