Упражнение «ВЫБЕРИ КАРТИНКИ».

Цель:

1.        Учить проговаривать слова слоговой структуры 1-го типа.

2.        Упражнять в согласовании притяжательного местоимения «моя», «мое», «мои» с именами существительными в роде и числе.

Оборудование: предметные картинки: ива, дыня, муха, вата, губы, ноги, духи, дети, люди, ухо, мыло, лото.

Ход игрового упражнения.

Логопед раскладывает перед ребенком картинки и уточняет название предметов, изображенных на них. Затем предлагает ребенку отобрать предметы, о которых можно сказать:

-     «моя»,

-     «мои»,

-     «мое».

Упражнение «УЗНАЙ, ЧТО (КТО) ЭТО?»

Цель:

1.        Учить четко произносить слова слоговой структуры 1-го типа.

2.        Учить определять предмет по существенным признакам или действиям.

3.        Развивать слуховое внимание и логическое мышление.

Оборудование: предметные картинки: вода, муха, липа, пена, небо, вата, дети.

Ход игрового упражнения.

Логопед раскладывает перед ребенком картинки, предлагает ему внимательно рассмотреть их. Затем просит угадать и сказать, о каком предмете идет речь.