§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Нарушения речи у детей: Пособие для воспитателей дошкольных учреждений. -- М.: Профессиональное образование, 1993. - 232с.
Стр. 131 5) оскал: губы сильно растягиваются в стороны, вверх-вниз, обнажая оба ряда зубов; 6) "хоботок" с последующим оскалом при сжатых челюстях; 7) оскал с раскрыванием и закрыванием рта, смыканием губ; 8) вытягивание губ широкой воронкой при раскрытых челюстях; 9) вытягивание губ узкой воронкой (имитация свиста); 10) втягивание губ внутрь рта с плотным прижиманием к зубам при широко раскрытых челюстях; 11) имитация полоскания зубов (воздух сильно давит на губы); 12) вибрация губ; 13) движение губ хоботком влево-вправо; 14) вращательные движения губ хоботком; 15) сильное надувание щек (воздух губами удерживается в ротовой полости). Упражнения для языка: 1) высовывание языка лопатой; 2) высовывание языка жалом; 3) высовывание распластанного и заостренного языка поочередно; 4) поворачивание сильно высунутого языка вправо-влево; 5) поднимание и опускание задней части языка - кончик языка упирается в нижнюю десну, а корень то поднимается вверх, то опускается вниз; 6) присасывание спинки языка к нёбу, сначала при закрытых челюстях, а затем при открытых; 7) высунутый широкий язык смыкается с верхней губой, а затем втягивается в рот, касаясь спинкой верхних зубов и нёба и загибаясь кончиком вверх у мягкого нёба; 8) присасывание языка между зубами, так что верхние резцы "скоблят" спинку языка; |
Реклама
|
||