2.    Для выработки движений губ:

а)        оскал зубов, вытягивание губ хоботком (поочередно). Для вытягивания губ хоботком используют причмокивание. Вводится палец или леденец, затем выдергивается. При наличии достаточно плотного охвата губами и всасывающих движений щек возникает щелкающий звук. Уменьшением размера леденца создается большее напряжение мышц губ. Подобные упражнения повторяют многократно;

б)       после этих упражнений можно переходить к удерживанию губами трубочек различного диаметра или зонда (логопед пытается выдернуть трубочку, а ребенок удерживает ее). Для выработки этогодвижения применяют надавливание пальцами уголков губ;

в)        вытягивание сомкнутых губ - возвращение в нормальное положение;

г)        вытягивание губ - растягивание в улыбку при раскрытых челюстях;

д)       вытягивание верхней губы вместе с языком (язык толкает верхнюю губу);

е)        втягивание губ внутрь рта, с плотным прижатием к зубам;

ж)      прикусывание нижней губы верхними зубами;

з)        втягивание нижней губы под верхнюю;

и)       вращательные движения губ, вытянутых хоботком.

3.    Упражнения, направленные на развитие подвижности языка, в сложных случаях начинают с непроизвольно рефлекторного уровня.

Для того чтобы вызвать движение языка вперед к губам, ко рту ребенка подносят конфету, или намазывают нижнюю губу вареньем, или же к ней прикрепляют кусочек липкой бумажки. Чтобы вызвать сокращения языка, нужно положить кусочек сладкого на кончик языка или дотронуться до него шпателем.

Для выработки движений языка в сторону кладут кусочек сахара между щекой и зубами или намазывают сладким уголок рта. Для поднятия кончика языка полезно дотрагиваться карамелькой до верхней губы.