Упражнение № 35

Цели. Уточнить и активизировать словарь ребенка по теме «Фрукты».

Содержание. Взрослый просит ребенка назвать все фрукты (см. рис.); если малыш затрудняется, просит показать, где ананас, персик, киви и т.п. Затем следуют вопросы, на которые нужно отвечать словосочетанием или предложением:

— Как называется всё, что здесь нарисовано, одним словом?

— Где фрукты растут?

— Какого цвета каждый фрукт?

— Какой он формы? Какой по вкусу? по величине? по весу?

— Гладкий фрукт или нет?

— Твёрдый он или мягкий? Сочный или нет?

— Есть ли у этого фрукта косточка?

— Как его правильно есть (чистить, разрезать...)? И т.п.

Затем можно предложить малышу закрасить изображение каждого фрукта нужным цветом.

На данном этапе обучения ребенку еще трудно самостоятельно подбирать по несколько определений к существительному. Однако подготовка к такой речевой задаче необходима. С этой целью полезно предложить малышу отгадать, про какой фрукт взрослый говорит:

— Овальный, твёрдый, жёлтый, кислый, кладём в чай —?

— Овальная, синяя, твёрдая, гладкая, блестящая, кисло-сладкая,

с косточкой в середине —?

— Круглая, маленькая, красная, сочная, кисло-сладкая, блестящая, с косточкой —? И т.п.