86)    Сычкова Н.В. Творчество в исследовательской деятельности студентов // Вестник МаГУ. — Магнитогорск, 2000.

87)    Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. — М., 1975.

88)    Терехова В.С. Литературное редактирование. — Л.: ЛГУ, 1993.

89)    Уваров В.М. Методы педагогического исследования: Учебное пособие. — Нижний Тагил, 2002.

90)    Управление развитием школы: Пособие для руководителей образовательных учреждений / Под ред. М.М.Поташника и В.С.Лазарева.- М.: Новая школа, 1995.

91)    Философский энциклопедический словарь / Под ред. Л.Ф. Ильичева и др.- М.: Сов. энциклопедия, 1983.

92)    Формановская Н.И. Речевое общение: коммуникативно-прагматический подход. — М.: Русский язык, 2002.

93)    Хуторской А.В. Современная дидактика. — СПб.: Питер, 2001.

94)    Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учеб. Пособие для вузов. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.

95)    Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения.- М., 1996.

96)    Шамова Т.И. и др. Управление образовательными системами. — М.: Академия, 2002.

97)    Шмелев А. Г. и др. Основы психодиагностики. — Р-н-Д: Феникс, 1996.

98)    Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника.- М., 1974.

99)    Юнг К.Г. Психологические типы / Пер. с нем. Е.И.Рузера.- М.: Алфавит, 1992.

100)         Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного образования. — М., 2000.

101)         Ямбург Е.А. Школа для всех: Адаптивная модель.- М.: Новая школа, 1996.