§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Современный образовательный процесс: основные понятия и термины / Авторы-составители М.Ю. Олешков и В.М. Уваров. –– М.: Компания Спутник+, 2006. - 191 с.
Стр. 138 УУКАЗАТЕЛИ — необходимый компонент серьезных научных монографий. Они обеспечивают эффективный поиск нужных сведений. Основными указателями являются: указатель имен, предметный указатель, словарь понятий [88]. УМ (умственные силы) — 1) обобщенная характеристика познавательных возможностей человека (в отличие от чувств и воли); 2) в более узком смысле — совокупность индивидуальных способностей к накоплению, знанию, совершению мыслительных операций. Свойства ума: быстрота, ясность, критичность, глубина, гибкость, широта, креативность [24, c. 152; 67, c. 404; 80, c. 714]. УМЕНИЕ — подготовленность к практическим и теоретическим действиям, выполняемым быстро, точно, сознательно, на основе усвоенных знаний и жизненного опыта; формируется путем упражнений и в отличие от навыка, являющегося автоматизированным компонентом деятельности, создает возможность выполнения действия не только в привычных, но и в изменившихся условиях [24, c. 153; 66, c. 376; 67, c. 404; 80, c. 714; 82, c.804]. УМЕНИЯ ОБЩЕНАУЧНЫЕ — основные умения исследователя в любой области знаний. К ним относятся умения: - рефлексии; - анализа деятельности; - анализа личностных качеств; - анализа связей и зависимости как внутри, так и вне педагогического процесса и системы; - пользоваться научной литературой разного уровня сложности; - вычленять противоречия; - ставить проблемы; - формулировать цели и задачи; - вырабатывать гипотезы; - определять критериальные показатели; - владеть методами диагностирования; - теоретически обосновывать идеи; - обобщать факты; |
Реклама
|
||