§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Дружинин В.Н. Психология и психодиагностика общих способностей. -- М.: Наука, 1994
Стр. 62 Батарея разбита на две формы: S и T. Тест включает в себя 8 субтестов. 1. Словесное мышление. Используются двойные аналогии. От испытуемого требуется заполнить пропуски слов в предложении, выбрав нужную пару слов из списка. 2. Числовые способности. Испытуемому предлагают простые уравнения. Он должен выбрать подходящий ответ. 3. Абстрактное мышление. Испытуемый должен продолжить серию геометрических фигур. 4. Пространственные отношения. Предъявляются развертки геометрических тел. Испытуемый должен выбрать фигуру, соответствующую развертке. 5. Техническое мышление. Даны картинки, описывающие определенную физическую ситуацию. Нужно ответить на вопрос, поняв некоторый физический принцип. 6. Скорость и точность восприятия. Предъявляется серия буквенных пар, одна из которых выделена. Испытуемый должен найти эту комбинацию на бланке ответов. 7. Грамотность. Испытуемому предъявляется список слов, он должен проверить правильность их написания. 8. Использование языка. Дается предложение, которое содержит ошибки в построении или пунктуации. Испытуемый должен найти ошибки. Общее время выполнения теста очень велико (до 5 часов), поэтому часто применяют сокращенные варианты. Нормы были получены при тестировании более 64 тыс. учащихся средних школ 33 штатов и округа Колумбия. Тест DAT относится к тестам предельных возможностей. Надежность теста очень велика (0,90). Взаимные корреляции субтестов близки к 0,50. Результаты сопоставления данных теста с оценками школьной успеваемости показали, что корреляции достаточно велики. Наиболее прогностичны субтесты «Словесное мышление» (0,39-0,50), «Числовые способности» (0,32-0,48), «Предложения» (0,30-0,52). Суммарный показатель теста «Числовые способности» и «Словесное мышление» характеризует способность к обучению (корреляции с учебными достижениями 0,70-0,80). |
Реклама
|
||