Л. Т.Ямпольский предложил модель интеллекта вида:

Ii = Fi * F1

Ii - успешность решения задачи i-го уровня трудности,

Fi - правильность решения задач i - той трудности,

F1 - идеомоторная скорость.

Главный результат этого исследования в том, что выявился не один фактор «сложности», а два - по числу уровней сложности тестовых задач.

Подведем предварительный итог.

Выявлено наличие, по крайней мере, двух факторов, определяющих успешность выполнения теста, независимо от содержания теста: фактор «скоростного интеллекта» и фактор «когнитивной сложности» (или предельных когнитивных возможностей). Причем последний, возможно, делится на ряд подфакторов, соответствующих определенным объективно существующим уровням сложности задач.

Таким образом, метрологическая ценность системы существующих тестов под большим вопросом.

Выскажем одно предположение. Можно, на мой взгляд, идентифицировать фактор «скоростного интеллекта» с «G»-фактором Спирмена и «текучим» интеллектом Кэттелла. Фактор же «предельных возможностей», определяемый когнитивной сложностью наиболее трудного решенного задания, возможно, идентичен фактору «кристаллизованного « интеллекта по Г. Кэттелу. Уровень его развития, возможно, определяется когнитивным опытом, который получает испытуемый в течении жизни.

Перейдем к рассмотрению наиболее распространенных тестов интеллекта. Начнем с уже упоминавшегося выше теста Равена.