Представлены общие и профессиональные характеристики, ориентированные на подготовку специалистов с высоким уровнем профессионализма.

Раскрывается смысл понятий «профессионал» и «профессиональное мастерство».

Рассматривается психологическая и педагогическая модели профессионализма.

Даны характеристики образованности, обученности, воспитанности и развитости, с учетом профессиональной деятельности социального педагога.

The general and special characteristics focused on preparation of experts with a high level of professionalism are submitted.

The sense of concepts "professional" and « professional skill» is disclosed.

Psychological and pedagogical models of professionalism are examined.

Characteristics of erudition, the level of education, good breeding and development, in view of professional work of the social teacher are given.

Затянувшийся экономический кризис в России привел к тому, что большинство семей попало в разряд малообеспеченных, а около 20 % - в разряд нищих, растет материальная и социальная поляризация общества.

На фоне современной ситуации проблемы российской семьи становятся более заметными. Семья утратила ее столь высокое и значимое в прошлом место в социальной структуре. В этих условиях появилась настоятельная потребность в государственной службе социальной помощи семье, необходимость организации высокопрофессиональной социальной работы с семьей.

Специалист, работающий с семьей, должен представлять собой единство общих характеристик, которыми обладает любой современный образованный человек, и своеобразных, нужных специалисту данной профессии, личностных и профессиональных [1].

Основу этой модели составляют общие характеристики -1 блок.

Общие характеристики отвечают целям, задачам и принципам образования, предусмотренным федеральными законами «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», которые ориентированы на подготовку граждан, обладающих высшим уровнем профессионализма, включающим соответствующую образованность, воспитанность, обученность.