§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Карвасарский Б. Д. Психотерапия: учеб. для вузов / Изд. 2-е, перераб. –– СПб.: Питер, 2002. – 672. (Национальная медицинская библиотека)
Стр. 473 3) большинство людей подлые и испорченные и достойны презрения; 4) произойдет катастрофа, если события пойдут иным путем, чем запрограммировал человек; 5) человеческие несчастья обусловлены внешними силами, и у людей мало возможностей их контролировать; 6) если существует опасность, то не следует ее преодолевать; 7) легче избежать определенных жизненных трудностей, чем соприкасаться с ними и нести за них ответственность; 8) в этом мире слабый зависит от сильного; 9) прошлая история какого-либо человека должна влиять на его непосредственное поведение «сейчас»; 10) не следует беспокоиться о чужих проблемах; 11) необходимо правильно, четко и отлично решать все проблемы, а если этого нет, то произойдет катастрофа; 12) если кто-либо не контролирует свои эмоции, то ему невозможно помочь. Когнитивно-поведенческую, в том числе в краткосрочном ее варианте, психотерапию предлагается осуществлять в такой последовательности: предшествующие события — убеждение — следствие — обсуждение — эффект. Дискуссия затрагивает 3 уровня: когнитивный, эмоциональный и поведенческий. В любой разновидности когнитивно-поведенческой психотерапии задача психотерапевта выступает как диагностически-обучающая, предполагающая максимальное вовлечение пациента во все этапы анализа, планирования и решения. Больной должен понимать, что происходит при психотерапевтическом обучении. Только так он сможет оптимально участвовать в поиске целей и принимать верные решения, касающиеся этапов изменений. Иными словами, пациент должен стать психотерапевтом для самого себя. Контрольные вопросы 1. Основным принципом краткосрочной позитивной психотерапии является: 1) принцип надежды, баланса (гармонизации) и консультирования; 2) переработка фокального конфликта; 3) моделирование поведения; 4) использование только позитивных подкреплений в работе с пациентом. |
Реклама
|
||