§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Гилберг К., Питерс Т. Аутизм: медицинские и педагогические аспекты. –– СПб.: ИСПиП, 1998. – 124 с.
Стр. 88 Даже когда Ян играет сам с собой, для него это не просто. Головоломка "Составь картинку из частей" для него является выполнимой, вы не должны устанавливать слишком много соотношений. Вы точно видите, какие формы подходят друг к другу. Кусочки головоломки Собери картинку" говорят сами за себя. Но многие другие игры, которые родители покупают в обычном игрушечном магазине, слишком не закончены. Нельзя мгновенно понять, что от вас требуется. Вы снова должны иметь способность осознавать значения (подтекст) предметов. Опять сюрреализм. Снова вся эта "метафизика"... История Яна показывает, как внутри больничной системы должна быть найдена стратегия компенсации, которая позволит проявиться неадекватной способности к абстрагированию у людей, страдающих аутизмом. Немного подробнее об уровне абстракцииЯ хочу сказать кое-что о машине. Я беру маленькую игрушечную машину. У меня также есть фотография машины. Я написал слово "машина". И произнес слово "машина. Действительность может быть представлена различными видами символов, включая объекты, картины, написанные и проговариваемые слова. К этому мы сейчас обратимся отдельно и рассмотрим с учетом уровня трудностей аутистических людей. |
Реклама
|
||