§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Гилберг К., Питерс Т. Аутизм: медицинские и педагогические аспекты. –– СПб.: ИСПиП, 1998. – 124 с.
Стр. 44 ЗаключениеДля составления общей картины всех расстройств аутистического спектра, включая классический аутизм, может быть очень полезной следующая классификация: - классический аутизм или синдром Каннера; - синдром Аспергера; - детское дезинтегративное расстройство; - другие, похожие на аутизм, заболевания; - аутистические особенности. Некоторые замечания по дифференциальной диагностикеУмственная отсталостьАутизм (аутистические расстройства, детский аутизм) в некоторых случаях трудно отличать от глубокой и тяжелой умственной отсталости Наряду с тяжелым интеллектуальным отставанием должны присутствовать, в некоторой степени, недоразвитие социальных коммуникативных навыков и воображения (поскольку предположительно будут нарушены все сферы деятельности). Проблемы триады аутистических нарушений должны быть явно диспропорциональны по причине низкого уровня интеллектуального развития. |
Реклама
|
||