§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. -- М.: Академия, 2002. - 232 с.
Стр. 141 · сильно сжать челюсти; при необходимости можно попросить ребенка зажать зубами карандаш и т. п.; · максимально открыть рот, язык спрятать; · максимально открыть рот, максимально высунуть язык. 135. Глаза фиксированы. Выполняются движения головой и языком (однонаправленные и разнонаправленные). 136. Голова фиксирована. Отработка однонаправленных и разнонаправленных движений глаз и языка. Иными словами, движения языка направлены в ту же или в противоположную от взора сторону. 137. Отработка однонаправленных и разнонаправленных движений головы и глаз. 138. Отработка однонаправленных и разнонаправленных движений языка (глаз) с руками и ногами. Очевидно, что все перечисленные упражнения постепенно, по мере усвоения, должны внедряться в описанные выше циклы и выполняться в положении лежа, сидя, стоя. По мере автономизации и автоматизации взаимодействия рук и ног они также включаются в эти блоки упражнений. |
Реклама
|
||