§

библиотека – мастерская –

отправить книгу —

Помощь Контакты

Колесников В.Н. Лекции по психологии индивидуальности

. —— М.: Издательство "Институт психологии", 1996. — 224 с.

В каталоге: Психология

Прислано в библиотеку: rafinad2007

Отдельное спасибо: www.aha.ru/~kolesn/

Книга

Оглавление

ПРЕДИСЛОВИЕ

Часть I МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПСИХОЛОГИИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ

Лекция 1 Идея спонтанной активности

1. Концепция «бессознательного» как воплощение в психологии Идеи спонтанной активности (ИСА).

1.1. Психология толкования причинности.

1.2. Основы концепции «бессознательного».

1.3. Идея спонтанной активности в трактовке явлений душевного мира. Две концепции причинности — Г. Лейбница и Р. Декарта

2. Три принципа причинности как три формы воплощения Идеи спонтанной активности.

2.1. Активности принцип: приоритет «внутреннего» над «внешним».

2.2. Саморазвития принцип: приоритет «будущего» над «прошлым».

2.3. Иерархичности принцип: приоритет «метасистемного» над «субсистемным».

Литература

Лекция 2 Принцип активности

1. Философский аспект.

1.1. Вселенная является живой Системой.

1.2. О методологии живых Систем.

2. Физиологический аспект.

2.1. «Оживление» физиологического эксперимента.

2.2. «Оживление» нейрона.

3. Психологический аспект.

3.1 Построение психологии на основе принципа активности.

3.2. О Зигмунде Фрейде.

3.3. Главная Сила «бессознательного» и психоанализ по Фрейду.

3.4. Метод психоанализа на основе принципа активности.

4. Патологический аспект: концепция душевных заболеваний и их исцеление в трактовке 3. Фрейда.

4.1. Как возникает невроз по Фрейду?

4.2. Какова стратегия исцеления по Фрейду?

Литература

Лекция 3 Принцип саморазвития

1. Философский аспект.

1.1. Вселенная является целеустремленной Системой.

1.2. О методологии целеустремленных Систем.

2. Физиологический аспект.

2.2. О предназначении нейронов.

3. Психологический аспект.

3.1. Построение психологии на основе телеологического принципа.

3.2. Об Альфреде Адлере.

3.3. Главная Сила «бессознательного» и психоанализ по Адлеру.

3.4. Метод психоанализа на основе принципа саморазвития.

4. Патологический аспект: концепция душевных заболеваний и их исцеление в трактовке А. Адлера.

4.1. Как возникает невроз по Адлеру?

4.2. Какова стратегия исцеления по Адлеру?

Литература

Лекция 4 Принцип иерархичности

1. Философский аспект.

1.1. Метасистема и субсистема являются живыми Системами.

1.2. О методологии иерархически организованных Систем.

2. Физиологический аспект.

2.1. Отношение иерархичности в физиологическом эксперименте.

2.2. Иерархия в нейрональной активности.

3. Психологический аспект.

3.1. Построение психологии на основе принципа иерархичности.

3.2. О Карле Юнге.

3.3. Главная Сила «бессознательного» и психоанализ по Юнгу.

3.4. Метод психоанализа на основе принципа иерархичности.

4. Патологический аспект: концепция душевных заболеваний и их исцеление в трактовке К. Юнга.

4.1. Как возникает невроз по Юнгу?

4.2. Какова стратегия исцеления по Юнгу?

Заключение

Литература

Часть II ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СИСТЕМНОЙ КОНЦЕПЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ.

Лекция 5.Структура индивидуальности: интегральный и дифференциальный подходы.

1. Интегральный и дифференциальный подходы к изучению индивидуальности.

1.1. Дифференциальный подход.

1.2. Интегральный подход.

2. Структура индивидуальности на основе интегрального подхода.

2.1. Критерий совместимости — основа выделения аспектов индивидуальности при интегральном подходе.

2.2. Структура индивидуальности на основе критерия совместимости.

Литература

Лекция 6 Духовность как основная глубинная Сила «бессознательного»

1. Методологический аспект системной концепции Духовности.

1.1. Исходные представления и основные понятия психологии Духовности.

1.2. О методологической валидности концепции Духовности.

2. Психологический аспект системной концепции Духовности.

2.1. Биологические основы концепции Духовности.

2.2. Основы системной концепции Духовности.

2.3 0 Викторе Франкле и Данииле Андрееве.

2.4. Главная Сила «бессознательного» и психоанализ в психологии Духовности.

3. Патологический аспект: концепция возникновения ноогенного невроза и стратегия его исцеления в трактовке В. Франкла и Д. Андреева.

3.1. Как возникает ноогенный невроз? Ноогенный невроз —это потеря вкуса к жизни.

3.2. Какова стратегия исцеления ноогенного невроза?

Литература

Лекция 7 Признаки пробуждения Духовности

1. Субъективное пространство приоритетнее пространства объективного (физического).

1.1. О возможности путешествовать в субъективном пространстве.

1.2. По мере пробуждения Духовности в человеке просыпается чувство родства со всем живым окружением.

2. Субъективное время приоритетнее времени объективного (астрономического).

2.1. О возможности путешествовать в субъективном времени.

2.2. О психологическом возрасте человека.

3. Субъективная чистота приоритетнее чистоты объективной.

3.1. О возможности путешествовать ввысь в «Седьмое Небо».

3.2. По мере пробуждения Духовности у человека обостряется глубинное чувство субъективной чистоты.

Литература

Лекция 8 Личность как духовная индивидуальность человека: концепция семи Святостей

1. Методологический аспект системной концепции Личности.

1.1. Исходные представления психологии Личности.

1.2. О методологической валидности концепции Личности.

2. Психологический аспект системной концепции Личности.

2.1. Биологические основы Личности.

2.2. Основы системной концепции Личности: главная Сила «бессознательного» и психоанализ в гуманистической психологии.

3. Патологический аспект: концепция возникновения дисгармонии личности (ригидность) и стратегия ее исцеления в трактовке К. Роджерса.

3.1. Как возникает дисгармония личности (ригидность) по Роджерсу?

3.2 Как строится терапия личности по Роджерсу

Литература

Лекция 9 Тест-рисунок «Человек облагороженного образа» как метод тестирования личности

1. Три «измерения» личности как духовной индивидуальности.

1.1. Пространственный аспект воплощения Духовности в особенностях личности.

1.2. Временной аспект воплощения Духовности в особенностях личности.

1.3. Организационный аспект воплощения Духовности в особенностях личности.

2. Тест-рисунок «Человек облагороженного образа».

2.1. Условия тестирования.

2.2. Организационные детали проведения теста

2.3. Принципы трактовки результатов тест-рисунка «Человек облагороженного образа».

2.4. Результаты тестирования.

Литература

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Реклама