§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Колесников В.Н. Лекции по психологии индивидуальности. —— М.: Издательство "Институт психологии", 1996. — 224 с.
Стр. 229 На занятии по тестированию выполнить это условие весьма сложно. Но для пробуждения духовных Сил есть еще одна возможность — это метод ранних воспоминаний (или «воспоминаний о будущем»). Как вы помните, согласно идее метода ранних воспоминаний Адлера, путь к «богоподобию» у человека закладывается в период раннего детства (от 3 до 5 лет). Можно предположить, что в этот период психика ребенка одухотворяется одной из семи Святостей, воплощенной в «Личностном идеале». «Личностный идеал», имея пик своего пробуждения от 3-5 лет, высвечивает в этот период такие фрагменты детства, которые потом станут символами истинного предназначения человека. Всю последующую жизнь эти символы будут напоминать человеку, по какому пути он должен двигаться к Совершенству. Именно поэтому мы, по непонятным причинам, ярко помним казалось бы бесполезную информацию о фрагментах нашего детства. На самом деле эта информация в высшей степени полезная, так как эти символы напоминают нам, служению какой Святости следует посвятить, чтобы не умереть как личность раньше времени. Отметим, что концентрироваться следует на ярких и радостных воспоминаниях и исключить неприятные воспоминания (стрессы, падения и т.п.). Эти воспоминания создают условия для пробуждения духовных Сил «бессознательного», которые мы хотим найти в проективном материале. Ø В соответствии с принципом иерархичности необходимо создать условия, чтобы индивидуальный душевный мир человека открылся, и информация пошла бы «свыше», то есть пробуждались духовные надындивидуальные Силы «бессознательного», к которым мы относим семь Святостей и Духовность. В идеале состояние открытости достигается состоянием абсолютной чистоты в помещении или созданием открытого пространства. Только в чистоте, как мы ее толковали на предыдущей лекции, открывается душевный мир человека. На занятии по тестированию, для достижения состояния открытости, участникам предлагалось представить, что они сидят высоко в горах, вокруг открытое пространство, абсолютно чистое небо, кристально прозрачный воздух. Для усиления этого эффекта перед ними раскладывались репродукции горных пейзажей Рериха. |
Реклама
|
||