§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. —— М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 304 с. — (Коррекционная педагогика)
Стр. 44 5. В какой возрастной период происходит наиболее интенсивное формирование речевого и фонематического слуха? Литература 1. Анохин П. К. Очерки по физиологии функциональных систем. — М., 1975. 2. Жинкин Н. И. Механизмы речи. — М., 1958. 3. Журба Л. Т., Мастюкова Е. М. Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни. — М., 1981. 4. Лурия А. Р. Ощущения и восприятие: Материалы к курсу лекций по общей психологии. — М., 1975. 5. Носуленко В. Н. Психология слухового восприятия. — М., 1988. 6. Pay Ф. Ф, Устная речь глухих. — М., 1973. 7. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. — М., 1989. — Т. 1. 8. Тарасов Д. И., Наседкин А. И., Лебедев В. П., Токарев О. П. Тугоухость у детей. - М., 1984. 9. Теплое Б. М. Психология музыкальных способностей // Избр. труды: В 2 т. — М., 1985. - Т. 1. |
Реклама
|
||