Вопросы и задания для самостоятельной работы

1.        Как разные виды деятельности влияют на психическое развитие ребенка с недостатками слуха?

2.        Как в задачах обучения игровой деятельности глухих и слабослышащих дошкольников отражены особенности их игр?

3.        Какие педагогические условия способствуют развитию игр дошкольников, имеющих нарушения слуха?

4.        Как осуществляется руководство играми детей с нарушениями слуха на разных этапах их воспитания в детском саду?

5.        Посетите занятие по обучению сюжетно-ролевой игре в детском саду для глухих или слабослышащих детей и проанализируйте его с точки зрения используемых методов и приемов.

6.        Назовите основные задачи формирования изобразительной деятельности дошкольников с нарушениями слуха.

7.        Какие методы и приемы в большей степени способствуют развитию творческого отношения ребенка к изобразительной деятельности?

8.        Посетите занятие по рисованию или лепке в детском саду для слабослышащих или глухих. Проанализируйте содержание занятия и применяемые в обучении методы.

9.        Как реализуется деятельностный подход к развитию речи дошкольников, имеющих нарушения слуха, в процессе игр, рисования, конструирования, труда?

10.    Какова роль трудовой деятельности в развитии детей с нарушениями слуха?

Литература

1.        Ветер А. А. Обучение глухих дошкольников изобразительной деятельности. - М., 1972.

2.        Выгодская Г. Л. Обучение глухих дошкольников сюжетно-ролевым играм. — М., 1975.