Конструирование

Учить детей подбирать детали по форме, размеру и цвету в соответствии с содержанием постройки. Из строительного материала разной величины сооружать автобус, автомобиль, самолет.

Изготовлять игрушки из природного материала.

Развивать у детей способность на ощупь, с закрытыми глазами определять форму предмета, материал, из которого он сделан.

Используя небольшой по размеру материал (мелкая мозаика, счетные палочки и т.п.) составлять узоры: а) по образцу, б) по словесной инструкции. Уметь передавать в речи последовательность и характер выполняемых действий.

Физическое воспитание

Для детей, не имеющих двигательных нарушений, используются в полном объеме упражнения, предусмотренные программой детских садов общего типа.

Для детей с остаточными явлениями органического поражения ЦНС рекомендуется уменьшить требования в соответствии с заключением психоневролога.

В дополнение к программе вводятся специальные корригирующие упражнения.

Корригирующие упражнения

Фиксировать положения движений рук, ног, туловища, головы.

Положение рук вниз, вперед, в стороны, за голову, на голову. Круговые движения руками попеременно и вместе. Поднимание и опускание плеч; движение кистями и пальцами рук в различных исходных положениях.

Перешагивать вперед-назад через находящийся в руках обруч. Захватывать, сидя на полу, пальцами ног предмет, подтягивая ноги к себе, перекладывать предметы пальцами ног вправо и влево.

Наклоны туловища вправо-влево, вперд-назад, наклоняться как можно ниже вперед с палкой за плечами, держа ее под мышками. Наклониться, положить с правой, левой стороны предмет на пол и поднять его.

Запомнить и произвести простейшие сочетания из изученных движений.

Упражнения с мячом. Попеременно ловить большой и маленький мяч. С закрытыми глазами передавать по кругу большой и маленький мяч.

Бросать мяч в круг, в корзину, в обруч (расстояние не менее 1,5 метра для правой руки и 1 метр для левой руки).