§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Зонтова О.В. Коррекционно-педагогическая помощь детям после кохлеарной имплантации: Методические рекомендации. –– СПб.: Российский Государственный Педагогический Университет им. А.И. Герцена, 2007
Стр. 40 ПРИЛОЖЕНИЯСХЕМА РАБОТЫ КОХЛЕАРНОГО ИМПЛАНТА(СНОСКА: По материалам http://www.medel.com/lang/rus/ru/medel_rus_blank.html?content$http://www.medel.com/LANG/RUS/ru/what/what.html) Кохлеарный имплант – это электронное устройство, предназначенное для помощи людям с тяжелой и глубокой тугоухостью, когда слуховые аппараты не помогают. Оно состоит из двух основных частей, внутренней – вживляемой электроники (непосредственно имплант), и наружной части – речевого процессора. Речевой процессор обычно носится за ухом, как на рисунке. Принцип работы:
РЕЧЕВЫЕ ЗВУКИ И СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ИМ СХЕМАТИЧНЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ
МАТЕРИАЛ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ОБЩЕГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВМедицинская форма № 112 – СПб 1997 «История развития ребенка» Развитие ребенка на первом году жизни Развитие ребенка на втором году жизни |
Реклама
|
||||||||||||||||||||