Каждый выход в этот большой неизведанный мир начинается с внешнего вида ребенка. Необходимо, чтобы с самого раннего возраста ваш ребенок усвоил, что на него смотрит множество внимательных глаз, которые отмечают и то, как он выглядит и во что одет, и то, как ведет себя. Зрячие дети очень многое копируют у взрослых (манеру одеваться, держать себя и т. п.), поскольку имеют возможность наблюдать за ними и друг за другом каждый день, а также могут контролировать свой внешний вид благодаря зеркалу. Ваш ребенок лишен этой возможности. Ваши родительские глаза являются его «зеркалом». Одевая ребенка, обращайте его внимание на то, что разные вещи одевают в зависимости от времени года, что для выхода в гости, в театр и т. д. одеваются в нарядную одежду, в то же время для прогулок, для занятий спортом, трудом надо одеваться по-другому. Расскажите ему о подборе одежды по цвету, по моде. Научите его следить за своей одеждой, держать ее в чистоте и порядке.

Прогулки.

Прогулки с вашим ребенком могут быть разными: просто во дворе возле дома или прогулка в парк, или еще куда-нибудь. Однако не должно быть прогулок бесцельных. Пусть каждая прогулка будет для вашего ребенка маленьким уроком.

Очень часто родители уединяются со своими детьми, гуляют отдельно от других детей, и вся прогулка сводится к тому, чтобы ребенок никуда не пошел, ничего не поранил, т. е. сидел бы на одном месте или передвигался в очень ограниченном пространстве под присмотром взрослого.

Но слепого ребенка, как никакого другого, необходимо поощрять к самостоятельности. Отсутствие зрения не означает, что ребенок не может адекватно познавать окружающий его мир. Только способы познания через активное осязание, движение, слух и обоняние требуют от слепого ребенка и большей активности, и большей самостоятельности, чем от зрячего.

Куда бы вы ни пришли с ребенком, обязательно познакомьте его с этим местом, особенно, если это место для него новое. Дайте возможность ребенку все обследовать руками, до всего дотронуться. Если это игровая площадка, то обойдите ее всю, покажите границы площадки, все предметы, которые на ней находятся, и все препятствия. Ребенку необходимо получить достаточно полное представление обо всей площадке, а не только о том уголке, где вы предпочитаете с ним гулять. Помогите ему познакомиться и обследовать горку, качели, песочницу. Покажите ему, где пролегают дорожки, какие растут на площадке деревья, кусты. Если необходимо, то поднимите ребенка на руки, чтобы он смог дотянуться до верха обследуемых объектов.